Evaluar en infantil, en principio, parece sencillo pues son conceptos muy básico y, usamos la misma herramienta: la observación y la participación. Los niños no solo son diferentes si no que tienen unas necesidades distintas, emocionales, físicas y cognitivas, y supongo que pensaréis que como todo el mundo.
Me ha resultado muy difícil pensar una rúbrica concreta para nuestro proyecto, no por la temática sino por la edad y el formato en el que vamos a trabajar: trabajo cooperativo, uso de las tic, comunidades de aprendizaje, salida del centro movimiento dentro del aula.
Me ha resultado muy difícil pensar una rúbrica concreta para nuestro proyecto, no por la temática sino por la edad y el formato en el que vamos a trabajar: trabajo cooperativo, uso de las tic, comunidades de aprendizaje, salida del centro movimiento dentro del aula.
La base fundamental de esta evaluación es que los pequeños disfruten.
Teniendo en cuenta estos factores he me ha resultado esta rúbrica :
Siguiendo esta rúbrica, me he salido un poco del guión con la licencia de ser infantil, para elaborar una línea del tiempo por los distintos bloques de actividades que se van a evaluar según la participación. Espero que cumpla con los requisitos.
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